Донорство під час війни - це не просто акт доброї волі, це життєва необхідність. Саме війна зробила цю ініціативу ще більш актуальною та важливою.
29 травня на облаштованому пункті збору крові в КЗ " Олександрійський медичний фаховий коледж" відбулося чергове зібрання крові, яка стане порятунком для тих, хто щодня ризикує своїм життям заради нашої країни🇺🇦
Цього разу в заході взяли участь працівники та студенти Олександрійського медичного фахового коледжу, Олександрійського педагогічного фахового коледжу імені В.О. Сухомлинського, Олександрійського фахового коледжу культури і мистецтв, всього налічувало 77 осіб
Ми вдячні кожному, хто приєднується до цієї важливої справи. Разом ми можемо зробити багато доброго і показати, що людяність і єдність перемагають навіть у найтяжчі часи.
Дякуємо за вашу відданість та готовність допомагати! 💙💛

Міжпредметна інтеграція навчального процесу є одним з найважливіших чинників оптимізації й раціоналізації процесу навчання. Студенти 121 групи другого курсу КЗ «Олександрійський медичний фаховий коледж» спеціальності 223 Медсестринство Спеціалізації «Сестринська справа» на занятті з математики з теми "Елементи математичної статистики" мали можливість закріпити та поглибити отримані раніше знання, сформувати математичні, інформаційні, комунікативні компетенції (викладач - Хорольський О.В.).

29.05.2024 року в рамках місячника академічної доброчесності з викладачами природничо-наукових, загальноосвітніх, гуманітарних та соціально-економічних дисциплін пройшло навчання з академічної доброчесності.
Учасники заходу ознайомилися із поняттям та принципами академічної доброчесності, основними видами порушення академічної доброчесності, їх наслідками та видами академічної відповідальності. Кожен охочий виконав практичне завдання із перевірки тексту на плагіат.
Щиро дякуємо учасникам семінару-тренінгу за спільну роботу.

Студенти 112 групи першого курсу КЗ «Олександрійський медичний фаховий коледж» спеціальності 223 Медсестринство Спеціалізації «Сестринська справа» на занятті з хімії грали в гру«Так» чи «Ні».
Запропонований викладачем вид діяльності спрямований на розвиток уважності студентів, вчить їх виявляти критичність до своїх вчинків, швидкості при вимові слів, вчить підбирати визначення, активізує засвоєні раніше знання, виховує інтерес до ігор (викладач - Тетерук А.В.).